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sexta-feira, 9 de março de 2012
quinta-feira, 1 de março de 2012
01.03.2012 - Sala do Mais Educação
Essa é nossa sala do Mais Educação, muito viva, com todas as nossas atividades. Em breve colocaremos fotos do mais importante: Os alunos.
terça-feira, 14 de fevereiro de 2012
Alunos Mais Educação 2012
6° C – Tarde
Lucas Freitas Vidal
Mileide Paula Araújo
Maria Rebeca de Oliveira Coelho
Maria Janiele da Silva Sales
Gabriel Monteiro dos Santos
Antonia Narciele Souza de Oliveira
Maria Vitória da Silva Almeida
Kauan Alves Silva de Oliveira
Rayane dos Santos Cruz
Gabriel Alves de Souza
7° C – Tarde
Livina Sales dos Santos
Maria Juliana Freitas
Késio Leão Costa
8° B – Tarde
Vinícius de Lima Lopes
Alexandre Barbosa
9° B – Tarde
Francisco de Assis F. Barreto
Natanael da Silva Queiroz
Paulo Henrique Aragão Lopes
Paulo Vinicius Fernandes
9° C – Tarde
Leonardo Gabriel Aguiar da Silva
Esaú de Sousa Fernandes
Pedro Victor Monteiro dos Santos
Gabriel Stanley Moura Freire
Lucas Freitas Vidal
Mileide Paula Araújo
Maria Rebeca de Oliveira Coelho
Maria Janiele da Silva Sales
Gabriel Monteiro dos Santos
Antonia Narciele Souza de Oliveira
Maria Vitória da Silva Almeida
Kauan Alves Silva de Oliveira
Rayane dos Santos Cruz
Gabriel Alves de Souza
7° C – Tarde
Livina Sales dos Santos
Maria Juliana Freitas
Késio Leão Costa
8° B – Tarde
Vinícius de Lima Lopes
Alexandre Barbosa
9° B – Tarde
Francisco de Assis F. Barreto
Natanael da Silva Queiroz
Paulo Henrique Aragão Lopes
Paulo Vinicius Fernandes
9° C – Tarde
Leonardo Gabriel Aguiar da Silva
Esaú de Sousa Fernandes
Pedro Victor Monteiro dos Santos
Gabriel Stanley Moura Freire
quinta-feira, 9 de fevereiro de 2012
segunda-feira, 30 de janeiro de 2012
QUADRO DE HORÁRIOS - MAIS EDUCAÇÃO 2012
| MAIS EDUCAÇÃO 2012 | |||||
| QUADRO DE HORÁRIOS | |||||
| MANHÃ | |||||
| HORÁRIO | SEGUNDA | TERÇA | QUARTA | QUINTA | SEXTA |
| 07:00 ÀS 09:00 | MATEMÁTICA ERLENE | FUTSAL MACIANO | INFORMÁTICA GEFERSON | CORAL GERMANO | MATEMÁTICA ERLENE |
| 09:20 ÀS 10:20 | FUTSAL MACIANO | LETRAMENTO HELENA | INFORMÁTICA GEFERSON | CINECLUB HERLANIO | LETRAMENTO HELENA |
| TARDE | |||||
| HORÁRIO | SEGUNDA | TERÇA | QUARTA | QUINTA | SEXTA |
| 13:00 ÀS 15:00 | MATEMÁTICA ERLENE | FUTSAL MACIANO | INFORMÁTICA GEFERSON | CORAL GERMANO | MATEMÁTICA ERLENE |
| 15:20 ÀS 16:20 | FUTSAL MACIANO | LETRAMENTO HELENA | INFORMÁTICA GEFERSON | CINECLUB HERLANIO | LETRAMENTO HELENA |
terça-feira, 6 de dezembro de 2011
Produção Textual o verdadeiro natal é.
Talia 9º ano Mais Educação
Paranós o verdadeiro natal é aquele que não há brigas, e sim muita
paze harmonia com uns aos outros. Pois todos nós temos que ser irmãos
efoi assim que Deus nos criou, amando e respeitando uns aos outroscomo
deveser. É, mas que pena que nem todas as pessoas pensam assim, pois há
váriaspessoas que pensam que o natal é só mais um ato de se divertir...
O verdadeiro natal é...
Redação Natal Leticia Freitas.
Letramento Mais Educação
Quandose tem amor no coração e tudo de bom resumindo tudo que há de bomdentro de nós. O verdadeiro natal é com a nossa família trazendopaz e amor no coração por que o verdadeiro natal é cheio defelicidades por que Deus trouxe felicidade no dia do natal para todosnós. se eu resumisse o natal seria assim :ética, coerência,transparência, paz, amor e etc.....
Leticia
quinta-feira, 1 de dezembro de 2011
O renascer afro-brasileiro e Cultura Indígena
O renascer afro-brasileiro e Cultura Indígena
29/11/2011
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Por Antonio Cardoso
A escola Mirtes Holanda do Vale realizou no dia 23 de novembro culminância do projeto Ubuntu Brasil – O renascer afro-brasileiro e Cultura Indígena. Os trabalhos que começaram em maio tinham como objetivos gerar discussões sobre a diversidade étnica no Brasil, com ênfase na contribuição do povo e da cultura africana e principalmente orientar os educandos para que não reproduzam atos preconceituosos com relação à etnia ou cor de pele. “O projeto, que é parte integrante do Projeto Africanidade, contribui para a formação moral e cultural dos alunos, atendendo aos anseios da sociedade”, destaca a diretora da escola Doris Sampaio.
A fim de contribuir para uma maior visibilidade para com a etnia negra foram utilizados cartazes, vídeos, jogral, dança e apresentações teatrais, envolvendo equipes multidisciplinares formadas na escola, onde cada educador dentro de sua
área específica desenvolveu junto às turmas trabalhos voltados aos seus respectivos temas.
O estudante Victor Hugo, 13, explica ao seu modo de ver a importância do projeto e do estudo da formação cultural. “O intuito era mostrar para os demais estudantes que ao tomar conhecimento da construção da cultura brasileira percebe-se que o negro está presente, dando sua contribuição, portanto o preconceito não tem razão de existir”, esclarece.
Partindo do mesmo princípio, a aluna Patrícia Kele, 13, afirma inclusive ter passado por situações desagradáveis no convívio com colegas. “Por sermos negros muitas vezes somos discriminados até mesmo entre os amigos, eu já fui. Mas o trabalho serve para mudar algumas atitudes de desrespeito. Já sinto grande diferença
no comportamento dessas pessoas”, diz Patrícia.
Para fechar matéria, sábias palavras de Nelson Rolihlahla Mandela, ou simplesmente Nelson Mandela, líder rebelde e, posteriormente, presidente da África do Sul de 1994 a 1999, principal representante do movimento anti-apartheid, considerado pelo povo um guerreiro em luta pela liberdade, era tido pelo governo sul-africano como um terrorista e passou quase três décadas na cadeia. Ele afirmava que “ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, ou por sua origem, ou sua religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender, e se elas aprendem a odiar, podem ser ensinadas a amar, pois o amor chega mais naturalmente ao coração humano do que o seu oposto. A bondade humana é uma chama que pode ser oculta, jamais extinta”.
A escola Mirtes Holanda do Vale realizou no dia 23 de novembro culminância do projeto Ubuntu Brasil – O renascer afro-brasileiro e Cultura Indígena. Os trabalhos que começaram em maio tinham como objetivos gerar discussões sobre a diversidade étnica no Brasil, com ênfase na contribuição do povo e da cultura africana e principalmente orientar os educandos para que não reproduzam atos preconceituosos com relação à etnia ou cor de pele. “O projeto, que é parte integrante do Projeto Africanidade, contribui para a formação moral e cultural dos alunos, atendendo aos anseios da sociedade”, destaca a diretora da escola Doris Sampaio.
A fim de contribuir para uma maior visibilidade para com a etnia negra foram utilizados cartazes, vídeos, jogral, dança e apresentações teatrais, envolvendo equipes multidisciplinares formadas na escola, onde cada educador dentro de sua
área específica desenvolveu junto às turmas trabalhos voltados aos seus respectivos temas.O estudante Victor Hugo, 13, explica ao seu modo de ver a importância do projeto e do estudo da formação cultural. “O intuito era mostrar para os demais estudantes que ao tomar conhecimento da construção da cultura brasileira percebe-se que o negro está presente, dando sua contribuição, portanto o preconceito não tem razão de existir”, esclarece.
Partindo do mesmo princípio, a aluna Patrícia Kele, 13, afirma inclusive ter passado por situações desagradáveis no convívio com colegas. “Por sermos negros muitas vezes somos discriminados até mesmo entre os amigos, eu já fui. Mas o trabalho serve para mudar algumas atitudes de desrespeito. Já sinto grande diferença
no comportamento dessas pessoas”, diz Patrícia.Para fechar matéria, sábias palavras de Nelson Rolihlahla Mandela, ou simplesmente Nelson Mandela, líder rebelde e, posteriormente, presidente da África do Sul de 1994 a 1999, principal representante do movimento anti-apartheid, considerado pelo povo um guerreiro em luta pela liberdade, era tido pelo governo sul-africano como um terrorista e passou quase três décadas na cadeia. Ele afirmava que “ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, ou por sua origem, ou sua religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender, e se elas aprendem a odiar, podem ser ensinadas a amar, pois o amor chega mais naturalmente ao coração humano do que o seu oposto. A bondade humana é uma chama que pode ser oculta, jamais extinta”.
Confira fotos do evento clicando aqui.
quinta-feira, 7 de julho de 2011
Mirtes Holanda realiza Gincana Junina
Fonte: www.pacatuba.ce.gov.br
A gincana consta de duas etapas, sendo que a primeira encerrou na ultima quinta e seguirá na volta às aulas 
Por Antonio Cardoso
A escola Mirtes Holanda do Vale realizou na quinta-feira, 30, o encerramento da primeira etapa da Gincana Junina. Durante este período de férias está em primeiro lugar a equipe azul, que representa a água do planeta. Até o dia 21 de agosto os grupos azul e verde (simbolizando as matas), realizam tarefas entre as quais, grito de guerra, arrecadação de material de construção e alimento, maior número de caixas de leite vazias, desfile de roupas recicláveis, melhor barraca junina, maior variedade de comidas típicas, brincadeiras divertidas, melhor casal caipira, confecção de bonecos caipiras e moedas de 25 centavos, enfim, várias atividades lúdicas e criativas. “A partir do 
Para David, 11 anos, Hailander e Patrícia, ambos com 12, a diversão não tem cor definida. Eles brincam, cantam e se divertem. “Estou me divertindo sem me importar qual minha equipe. Todos são meus amigos”, diz Patrícia interrompida por David. “Mas se formos campeões, melhor ainda. A alegria fica em dobro”, relata David.
Educação Inclusiva aqui tem vez
A escola Mirtes Holanda conta hoje com 35 alunos com deficiência e estes não ficaram fora da festa. “Trabalhamos durante aproximadamente duas semanas para 
quarta-feira, 6 de abril de 2011
sexta-feira, 22 de outubro de 2010
segunda-feira, 6 de setembro de 2010
Informática Básica
Espaço reservado para colocar notícias sobre o ensinamento de informática no mais educação
